Κατατακτήριες Κτηνιατρικής ΑΠΘ
Η προσαρμογή της προετοιμασίας στον κάθε σπουδαστή, το διάβασμα και η επιλογή της βιβλιογραφίας, η στόχευση της προετοιμασίας στην εξέταση, η συνεχής αξιολόγηση, είναι μερικά από αυτά που κάνουμε εμείς για εσάς….
Οι κατατακτήριες εξετάσεις στην Κτηνιατρική Σχολή του ΑΠΘ αποτελούν κάθε χρόνο επιλογή για περίπου 40 – 70 υποψηφίους. Οι υποψήφιοι προέρχονται από μεγάλο εύρος διαφορετικών τμημάτων.
Η δυσκολία των κατατακτηρίων εξετάσεων Κτηνιατρικής ΑΠΘ συνοψίζεται κυρίως στον μεγάλο όγκο της ύλης της Ιατρικής Βιολογίας και στην ουσιαστική κατανόηση της Φυσιολογίας. Υποψήφιοι που προέρχονται από θεωρητική κατεύθυνση ενδέχεται να δυσκολεύονται περισσότερο στην αρχή, όμως στις εξετάσεις μπορεί να επιτυγχάνουν εξαιρετικές επιδόσεις.
Διαχρονικά, η βάση εισαγωγής — δηλαδή η συνολική βαθμολογία του τελευταίου επιτυχόντα — δεν ξεπερνά τις 45 μονάδες στις 60. Σε όλα τα μαθήματα, οι επιτυχόντες κινούνται συνήθως σε παρόμοιες βαθμολογίες. Υποψήφιοι που συγκεντρώνουν πάνω από 35 μονάδες θεωρούνται κοντά στον στόχο και αυτό είναι ένα σημαντικό σημείο εκκίνηση για υποψηφίους που συμμετέχουν για δεύτερη φορά.
Εξεταζόμενα μαθήματα
- Στοιχεία Φυσιολογίας
- Βιολογία Ζώων
- Μοριακή Βιολογία - Γενετική
Τμήματα προετοιμασίας
Τα τμήματα προετοιμασία που συγκροτούνται την τρέχουσα περίοδο είναι τα τμήματα Φεβρουαρίου και Μαρτίου, ωστόσο εγγραφές γίνονται και σε μεταγενέστερα τμήματα. Για υποψηφίους που δεν έχουν ή ολοκληρώνουν τις ακαδημαϊκές τους υποχρεώσεις τώρα είναι το κατάλληλο διάστημα ενημέρωσης και επιλογής των χαρακτηριστικών της προετοιμασίας τους.
Τα τμήματα είναι ολιγομελή και αριθμούν έως 6 άτομα (7 σε εξαιρετικές περιπτώσεις), ώστε να διασφαλίζεται η ουσιαστική παρακολούθηση και η συνεχής αξιολόγηση της πορείας κάθε υποψηφίου. Όπου υπάρχει ευελιξία ωραρίου από πλευράς των υποψηφίων, η υπεύθυνη σπουδών μεριμνά για τη συγκρότηση όσο το δυνατόν πιο ομοιογενών τμημάτων. Παράγοντες όπως η κατεύθυνση στο λύκειο, το τμήμα προέλευσης, καθώς και οι προσωπικές και επαγγελματικές υποχρεώσεις, λαμβάνονται υπόψη στη συμβουλευτική καθοδήγηση, ώστε κάθε υποψήφιος να επιλέξει την προετοιμασία ή το τμήμα που ταιριάζει καλύτερα στις ανάγκες και τις δυνατότητές του.
- Τμήματα Απριλίου - Μαίου 2026
- Τμήματα Σεπτεμβρίου 2026
Τμήματα προετοιμασίας
Η προετοιμασία συνοδεύεται από πλήρες θεωρητικό υλικό, έντυπα ασκήσεων, επαναληπτικό υλικό και διαγωνίσματα. Βασική γραμμή της προετοιμασίας είναι η συνεχής εξέταση του υποψηφίου υπό τη επίβλεψη και καθοδήγηση από μία προσηλωμένη ομάδα καθηγητών. Η μεθοδολογία που ακολουθείται συντελεί στην κατάκτηση του γνωστικού αντικειμένου η οποία με τη σειρά της προσφέρει την αυτοπεποίθηση που απαιτείται την στιγμή της εξέτασης.
2025 – 5 / 12 θέσεις στη Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης
- 2η και 3η θέση!
- 2 επιτυχόντες στην 5άδα.
- 4 επιτυχόντες στην 10άδα.
- Προετοιμάσαμε συνολικά μόλις 9 άτομα!
2024 – 5 / 12 θέσεις στη Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης
- 1η θέση!
- Προετοιμάσαμε συνολικά 6 άτομα!
2023 – 4 / 12 θέσεις στη Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης.
- Προετοιμάσαμε συνολικά 7 άτομα!
2022 – 4 / 12 θέσεις στη Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης
- 1η θέση με 56/60
- 3! επιτυχόντες στην πρώτη 5άδα.
2021 – 75% επιτυχία Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης με θέσεις στην πρώτη πεντάδα
2020 – 75% επιτυχία Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης με θέσεις στην πρώτη πεντάδα
2019 – 80% επιτυχία Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης με θέσεις στην πρώτη πεντάδα.
Συχνές ερωτήσεις
Πως κατοχυρώνω τη θέση μου;
Για την κατοχύρωση θέσης, απαραίτητο πρώτο βήμα είναι σύντομη ενημερωτική συνάντηση (δια. ζώσης ή online), κατά την οποία παρουσιάζεται αναλυτικά το πρόγραμμα και απαντώνται όλες οι απορίες. Η συνάντηση αυτή έχει συμβουλευτικό χαρακτήρα: συζητάμε το ακαδημαϊκό υπόβαθρο, τις ανάγκες και το διαθέσιμο χρόνο του υποψηφίου, ώστε να εκτιμήσουμε μαζί αν το πρόγραμμα είναι κατάλληλο και πώς μπορεί να προσαρμοστεί καλύτερα στις προσωπικές του δυνατότητες.
Μετά την κατοχύρωση της θέσης, ακολουθεί η παροχή οδηγιών για τη βιβλιογραφία και όλα τα διαδικαστικά ζητήματα. Στόχος είναι ο υποψήφιος να γνωρίζει από την αρχή τι τον περιμένει και πώς θα κινηθεί σε κάθε στάδιο της προετοιμασίας. Διευκρινίζεται ότι πληροφορίες σχετικά με τα προγράμματα σπουδών και την προετοιμασία δεν παρέχονται από τη γραμματεία.
Ποια είναι η λογική και τι περιλαμβάνει το διδακτικό υλικό;
Στόχος του εκπαιδευτικού υλικού είναι πρωτίστως η βαθύτερη κατανόηση του γνωστικού αντικειμένου και όχι η αποσπασματική παροχή «SOS» ή έτοιμων λύσεων. Η προσέγγιση αυτή βοηθά τον υποψήφιο να σκέφτεται με ασφάλεια, να προσαρμόζεται σε διαφορετικούς τύπους θεμάτων και να ανταποκρίνεται αποτελεσματικά ακόμη και σε απαιτητικές ή απρόβλεπτες ερωτήσεις.
Περιλαμβάνει θεωρητικό υλικό σε μορφή σημειώσεων και βίντεο, καθώς και πλούσιο εξεταστικό υλικό τόσο κλειστού όσο και ανοικτού τύπου. Επιπλέον, περιλαμβάνονται διαγωνίσματα διαφορετικών ειδών και επιπέδων στόχευσης, σχεδιασμένα ώστε να καλύπτουν σταδιακά όλο το φάσμα των απαιτήσεων των κατατακτηρίων εξετάσεων.
Το υλικό επικαιροποιείται κάθε χρόνο τους μήνες Δεκέμβριο και Ιανουάριο. Παράλληλα, λειτουργεί ως ένας «ζωντανός οργανισμός», που ανανεώνεται και συμπληρώνεται και κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας, με βάση τις εξελίξεις, τα νέα δεδομένα και τις ανάγκες των υποψηφίων.
Χρειάζεται να προμηθευτώ συγράμματα;
Οι υποψήφιοι χρειάζεται να προμηθευτούν το βασικό σύγγραμμα που θα τους υποδειχθεί από εμάς, κατά προτίμηση σε καθαρή μορφή και όχι έντονα σημειωμένο (σε περίπτωση δανεισμού). Αυτό επιτρέπει να δουλεύουμε οργανωμένα πάνω στο ίδιο υλικό κατά τη διάρκεια του μαθήματος, προσθέτοντας σημειώσεις σταδιακά, αλλά και να καλλιεργείται μια ενεργή σχέση με το βιβλίο στο προσωπικό διάβασμα.
Σε αυτό το πλαίσιο, η αναδιατύπωση επιλεγμένων ενοτήτων του βιβλίου με γραπτές σημειώσεις λειτουργεί υποστηρικτικά στη βαθύτερη κατανόηση. Ωστόσο, ρεαλιστικά, η πρακτική αυτή εφαρμόζεται σε συγκεκριμένα σημεία της ύλης και όχι στο σύνολό της, ώστε η μελέτη να παραμένει ουσιαστική και χρονικά διαχειρίσιμη.
Σχετίζεται η ύλη και τα θέματα των προπτυχιακών με τις κατατακτήριες εξετάσεις;
Όχι άμεσα. Στο προπτυχιακό επίπεδο, η στόχευση είναι κυρίως η κατανόηση και η επεξήγηση εννοιών και διαδικασιών, συνήθως μέσα από εξετάσεις κλειστού τύπου ή προφορικές αξιολογήσεις. Αντίθετα, στις κατατακτήριες εξετάσεις η γραπτή απόδοση του περιεχομένου με σαφή και δόκιμο τρόπο αποτελεί κομβικό κριτήριο για την αξιολόγηση του γραπτού.
Επιπλέον, ακόμη και ως προς τη φύση των ερωτήσεων, το ενδιαφέρον των εξεταστών στο προπτυχιακό επίπεδο εστιάζεται σε διαφορετικές πτυχές των μαθημάτων και στον ρόλο τους μέσα στο συνολικό πρόγραμμα σπουδών, κάτι που διαφοροποιεί ουσιαστικά τη λογική των κατατακτηρίων εξετάσεων.